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  • Welche berühmte europäische Burg dient heute als Touristenattraktion und hat eine reiche Geschichte?

    Die Burg Neuschwanstein in Deutschland ist eine berühmte europäische Burg, die heute als Touristenattraktion dient. Sie wurde im 19. Jahrhundert von König Ludwig II. erbaut und ist für ihre märchenhafte Architektur bekannt. Die Burg zieht jährlich Millionen von Besuchern aus der ganzen Welt an.

  • Wozu dient das Unterrichtsfach Geschichte?

    Das Unterrichtsfach Geschichte dient dazu, den Schülern ein Verständnis für die Vergangenheit zu vermitteln. Es hilft ihnen, die Entwicklung der Gesellschaft, politische Ereignisse und kulturelle Entwicklungen zu verstehen. Geschichte ermöglicht es den Schülern auch, aus der Vergangenheit zu lernen und kritisch über die Gegenwart nachzudenken.

  • Wozu dient das Fach Geschichte überhaupt?

    Das Fach Geschichte dient dazu, vergangene Ereignisse und Entwicklungen zu erforschen und zu verstehen. Es ermöglicht uns, die Gegenwart besser zu verstehen, indem wir die Ursachen und Auswirkungen vergangener Ereignisse analysieren. Geschichte hilft uns auch, wichtige Lektionen aus der Vergangenheit zu lernen und ermöglicht es uns, unsere eigene Identität und Kultur besser zu verstehen.

  • Was dient ein Wehrgang in einer mittelalterlichen Burg und welche Funktion hatte er?

    Ein Wehrgang diente als erhöhter Gang entlang der Burgmauer, um Verteidiger zu positionieren. Von dort aus konnten sie Feinde beobachten und angreifen. Der Wehrgang hatte die Funktion, die Burg vor Angriffen zu schützen und den Verteidigern eine bessere Position im Kampf zu bieten.

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  • Proseminar Geschichte: Mittelalter (Goetz, Hans-Werner)
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    Proseminar Geschichte: Mittelalter , Das Standardwerk jetzt in der 4. Auflage! Das neu bearbeitete und aktualisierte "Proseminar Mittelalter" führt in die Methoden und die Arbeitsweise der Geschichtswissenschaft ein. Das Buch stellt Inhalte und Aufgaben des Fachs vor, erläutert den Charakter typischer Darstellungs- und vor allem Quellenarten und bringt den Umgang mit diesen Materialien nahe, beschreibt die historische Methode und die Quellenarbeit in ihren einzelnen Schritten, führt in die wichtigsten Hilfswissenschaften ein, diskutiert die Vielfalt möglicher Frageansätze sowie die Probleme historischer Interpretation und bietet dazu jeweils - in die einzelnen Abschnitte integriert - hinreichende bibliographische Hinweise auf die gängigen Arbeitsmittel. Die Abbildungen, Grafiken und Beispieltexte erleichtern Studienanfängern das Verständnis für die komplexe Materie. Ein zuverlässiger und unverzichtbarer Begleitband für das Geschichtsstudium! , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 4. überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20140219, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Uni-Taschenbücher#1719#, Autoren: Goetz, Hans-Werner, Auflage: 14004, Auflage/Ausgabe: 4. überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 416, Abbildungen: 13 Texte, Keyword: Forschung; Geschichte; Geschichtswissenschaft; Hilfswissenschaft; Mediävistik; Methodik; Mittelalter; Quellen; Quellenarbeit, Fachschema: Geschichte / Schulbuch~Mittelalter~Europa~Geschichte / Theorie, Philosophie, Fachkategorie: Geschichte: Theorie und Methoden~Europäische Geschichte: Mittelalter, Region: Europa, Zeitraum: Christi Geburt bis 1500 nach Chr., Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: TB/Geschichte/Mittelalter, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Geschichte, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB, Co-Verlag: Ulmer Eugen Verlag, Co-Verlag: Ulmer Eugen Verlag, Länge: 211, Breite: 148, Höhe: 25, Gewicht: 558, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Vorgänger EAN: 9783825217198 9783800128617 9783800127467, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 170488

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  • Wann wurde Schloss Burg gebaut?

    Schloss Burg wurde im 12. Jahrhundert erbaut, genauer gesagt zwischen 1133 und 1150. Es wurde von Graf Adolf II. von Berg errichtet und diente zunächst als Wohnsitz der Grafen von Berg. Das Schloss wurde im Laufe der Jahrhunderte mehrmals umgebaut und erweitert. Heute ist Schloss Burg eine der größten Burgen in Nordrhein-Westfalen und ein beliebtes Ausflugsziel für Touristen.

  • Ist Schloss Neuschwanstein eine mittelalterliche Burg?

    Nein, Schloss Neuschwanstein ist keine mittelalterliche Burg. Es wurde im 19. Jahrhundert im Stil der Neugotik erbaut und diente als privates Schloss für König Ludwig II. von Bayern. Es ist jedoch von mittelalterlichen Burgen inspiriert und hat eine romantische, märchenhafte Ästhetik.

  • Wann ist eine Burg ein Schloss?

    Eine Burg wird normalerweise als eine mittelalterliche Festung angesehen, die hauptsächlich für Verteidigungszwecke gebaut wurde. Sie ist oft massiv und funktional gestaltet, um Angriffe abzuwehren. Ein Schloss hingegen ist in der Regel ein prächtigerer und repräsentativerer Bau, der auch als Wohnsitz für Adlige diente. Es verfügt oft über luxuriöse Ausstattung und ist weniger auf reine Verteidigung ausgerichtet. Die Grenze zwischen Burg und Schloss kann jedoch verschwimmen, da einige Gebäude sowohl Verteidigungs- als auch Wohnzwecken dienten. Letztendlich hängt es von der spezifischen Architektur, Nutzung und Geschichte des Gebäudes ab, ob es als Burg oder Schloss klassifiziert wird.

  • Wozu dient ein Bogenschlitz und welche verschiedenen Arten von Bogenschlitzen gibt es in der Geschichte der Architektur?

    Ein Bogenschlitz dient dazu, Licht und Luft in einen Raum zu lassen, ohne dass direkter Zugang von außen möglich ist. Es gibt verschiedene Arten von Bogenschlitzen, wie zum Beispiel Schießscharten in Burgen zur Verteidigung, Fensteröffnungen in Kirchen zur Belichtung oder Belüftungsschlitze in Festungen zur Luftzirkulation.

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